Szakmai szemmel
Zsiga Gyula szakmai blogja
Zsiga Gyula kézilabda szakedző, magyar mesteredző, EHF-mesteredző, sportvezető, középiskolai testnevelő tanár. Edzőként BL-győztes, EHF-kupa-győztes, európai Szuperkupa-győztes, BEK-döntős, City-kupa-döntős, magyar bajnok, Magyar Kupa-győztes. 2017-től először a Magyar Kézilabda Szövetség szakmai, majd 2021-től az utánpótlás-fejlesztési igazgatója.
%20(1700%20%C3%97%201848%20k%C3%A9ppont)%20(3).png?u=https%3A%2F%2Fimages.ctfassets.net%2Fq2hru5qgp33z%2F2UoRiR1kF1L8SEV6u4BhzC%2F6fe7a81f739310a09bd39eb84eb3ce80%2FN__vtelen__1600____1848_k__ppont___1700____1848_k__ppont___3_.png&a=w%3D295%26h%3D321%26fm%3Dpng%26q%3D75&cd=2023-01-08T21%3A20%3A37.739Z)
Legfrisebb bejegyzések

Egyetemes magyar kézilabdasport
A FEJLESZTÉSHEZ SZÜKSÉGES SZAKMAI TARTALOM EGYMÁSRA ÉPÍTÉSÉNEK DILEMMÁI.
A rendszerekben gondolkodó és a struktúrákhoz idomult fej, a fejlődés folyamatát, tervek és azok időrendbe elhelyezett megvalósíthatóságot programoz. De lássuk be, hogy nem az idő a permanens ebben a folyamatban, hanem a fejlődés egyes fázisainak elérése. A tanulás és az ezt követő képzési fázisok adhatnak egyértelmű válaszokat számunkra, életkortól függetlenül.
.jpg?u=https%3A%2F%2Fimages.ctfassets.net%2Fq2hru5qgp33z%2F3NCueDDm5gHloPovOOMoX%2F04cf18b72442cd80c2a2c61e52ffbfdd%2Fkids_wide_v8__1_.jpg&a=w%3D700%26h%3D350%26fm%3Djpg%26q%3D75&cd=2023-05-09T11%3A31%3A38.784Z)

MegjelentSzakmai szemmel című szakkönyvem
A Szakmai szemmel névre hallgató oldalamon megjelent bejegyzéseimben az oktató-nevelő munka több elemében kívánok rávilágítani arra, hogy véleményem szerint a kialakult szemlélet és gondolkodás okoz némi zavart az utánpótlás-nevelésben, írásaimmal pedig ezen két szegmensben szeretnék változásokat előidézni. A könyvet, amely ezen írásokon alapszik, nemcsak a kézilabda sportágban tevékenykedőknek, vagy tanároknak és edzőknek ajánlom, hanem a szülőknek is.
Megrendelés (4000 Ft)

A kézilabdázás oktatása kisiskoláskorban
Képzeljük csak el hogy egyszerűen azért járnak edzésre a gyerekek, mert élvezik, amit csinálnak, mert ez jó érzéssel tölti el őket. Ha viszont a gyerekben az tudatosul hogy valamit kötelezően végre kell hajtania, az első adandó alkalommal amikor lehetőséget lát valami érdekesebb, játékosabb elfoglaltságra szert tenni, eltávolodik. Nos, én is nagyon jól tudom, hogy itt egy paradoxont kell áthidalni, ami nagyon megnehezíti az általam sugallt szemléletváltást. A játékon belül mindig van győztes és vesztes. Hogyan lehet mindkét elvárásnak eleget tenni? Egyszerre legyek jó pedagógus és jó szakember is? Egy időben legyek képes nevelőmunkát ellátni, ugyanakkor terelgessem a kiugró tehetségeket a versenysport irányába? Hiszen kézilabdázni csak csapatban lehet, ráadásul egy másik csapattal szemben.
Megrendelés (4000 Ft)